Informes y ensayos en Pasantías: Quinto año
Durante sus pasantías laborales, los alumnos de Quinto año, han realizado trabajos de lectura y análisis de textos según consignas publicadas en nuestro Historial de lectura. Hoy empezamos a publicar algunos de estos trabajos:
Amores y crímenes: Juan Pablo Castel y la Historia de Santiago Nasar
Dos novelas. Dos autores latinoamericanos. Dos miradas sobre el amor y la pasión que genera (o degenera) el amor.
. Si querés enterarte qué sabe de Castel su compañero de celda, ingresá a Asesinos de novela.
Los ojos del perro siberiano
La novela inventa un mundo (que puede ser el tuyo)
Introducción:
Todos alguna vez nos hemos sentido diferentes, marginados, discriminados. Todos, alguna vez hemos hecho diferencias, marginamos, discriminamos. Y hemos guardado silencio por miedo, o por dolor.
Esta novela, plantea la posibilidad de que aprendamos a ver y a vernos como nunca antes: reconociendo que podemos equivocarnos, que la verdad no siempre es la nuestra y que una novela puede (de)mostrarnos desde la ficción todo lo que no podemos notar en la realidad cercana.
Consulta los siguientes enlaces: Vas a encontrar datos sobre el autor, leer la novela completa, participar de foros de discusión con otros lectores, aprender a argumentar e investigar sobre la novela como género:
Datos del autor y foro
Comentarios sobre el autor y libro completo para leer online
Sobre una reseña crítica
Algunas preguntas:
Podríamos decir que esta novela está plagada de “silencios” . Es más lo que “se calla” que lo que “se dice”. Nuestra tarea será “hacer hablar a esos silencios”:
1- En el capítulo VIII queda una pregunta sin responder. ¿Cuál es?. En tú opinión ¿cuál es el motivo por el cual en la novela no se trata más este tema?
2- En varias oportunidades el protagonista no puede decir lo que verdaderamente quisiera decir, entonces “calla”. Cita al menos tres ejemplos de “estos silencios” y trata de explicar en cada caso cuáles son los motivos.
3- Analiza la amistad entre Mariano y el protagonista. Cuando se produce la ruptura se genera un nuevo “silencio”, hay un discurso que no se escucha: el de Mariano. Producirás un monólogo (como si agregaras un capítulo a la novela) en el que Mariano exprese los sentimientos e ideas que lo llevaron a tomar esta decisión. Tené en cuenta que Mariano también calla los verdaderos motivos de la ruptura (relee los cap. XX,XXI y XXII).
4- El otro “gran silencio” es el de los padres. En el cap.XIX, la madre responde “Hay cosas de las que mejor no hablar”. Caracteriza a los padres. Caracteriza el entorno social al que pertenecen.
5-¿Estas características tienen alguna relación con el silencio de los padres? . Observa que cuando los padres hablan, mienten (relee el capítulo XXII). Busca el significado de la palabra “HIPOCRESÍA” y emplea este concepto en tus conclusiones.
6-El protagonista no tiene nombre. En cambio su hermano, sí. Este hecho resulta muy significativo porque para nombrarlo deberíamos hablar de “el hermano de Ezequiel”. ¿Cómo se ve y cómo se evalúa a sí mismo el protagonista al comienzo de la novela? ¿Consideras que este personaje evoluciona, “crece” hacia el final? ¿Qué cambios se producen el él?
7-La discriminación: en la novela nunca se habla explícitamente de discriminación. Rastrear bajo qué formas (episodios, circunstancias, dichos) aparece enunciado este tema. Releer el capítulo XXIV.
Para reflexionar:
La novela cuenta la historia de una familia de clase media, burguesa, que se entera que su hijo Ezequiel tiene sida. Sus padres lo echan de la casa, pero su hermano adolescente, éste es el narrador , se va acercando a él tratando de conocerlo más y de alguna manera para conocerse a él mismo también y tratar de desentrañar los códigos de esa familia tan especial (y tan común también) . La novela se desarrolla en ese período en que los hermanos van intensificando la relación hasta que Ezequiel muere.El autor no se limita a tratar el tema de la discriminación, más que eso es la historia de un adolescente que a través de ese conflicto que apareció en la familia puede mirar desde otro lugar los valores en los que fue educado, la gente que lo rodea, esto le permite cuestionar, cuestionarse y crecer. Ezequiel se contagió porque no es eso lo que interesa. Es una novela y por lo tanto cuenta una historia de ficción, esto es, un relato inventado por un autor desde su particular punto de vista sobre un tema y una realidad.
¿De qué manera esto se hace evidente en el texto leído?
Propuesta final de escritura:
Escribe una reseña crítica sobre la novela que incluya no solo una sinopsis de la obra y datos del autor sino también tu idea particular sobre el tema que plantea el texto y sobre los recursos literarios que aseguran el interés por su lectura.
La Novela Tradicional (XVIII-XIX)
Segundo Itinerario de lectura
La novela. Características.
Origen del concepto tal como lo conocemos. Tipos. Historia.
La narrativa tradicional.
Habrás leído ya una de las novelas propuestas en el Itinerario. De su lectura no solo recordarás su historia, sino también, las características de su discurso:
¿Qué hay en su discurso que la vuelve particular? ¿es la manera en que el autor decide contar los hechos? ¿el manejo del tiempo? ¿el uso de un narrador no esperado -o quizá demasiado evidente-? ¿la presencia de abundante descripciones? ¿la forma en que evolucionan los protagonistas? ¿podemos considerarla un clásico? ¿cuál es su valor en la obra del autor y en la historia de la literatura universal?
Escribe un ensayo (ver siguiente posteo de Primer año Polimodal) que pueda responder a estos -y otros- interrogantes sobre LA NOVELA y su ESTILO.
Tener en cuenta que las novelas leídas pertenecen a un periódo de la Historia de la Literatura y a un AUTOR determinado. Por lo tanto a investigar!!!
Novelas que crean mundos
Primer año Polimodal
Nuestro segundo itinerario de lectura suponía tres problemáticas:
a) ¿De qué manera la época influye en la historia que inventa?
b) ¿Periodismo o Literatura en la Novela de no ficción?
c) ¿De qué manera el género policial nos remite a nuestra realidad?
La idea, en esta entrada, es que puedas escribir un ENSAYO (no es tan grave!!) que suponga TU resolución a una de estas problemáticas teniendo en cuenta el texto leído y su interpretación.
Bibliografía:
* Sobre cómo escribir un ensayo y la lista de novelas del Itinerario: Hora Libre (utilizando su propio Buscador)
* Sobre no-ficción tener en cuenta teoría sobre Nuevo Periodismo de carpeta y leer Ficción y realidad en la obra de Capote.
Consultar material bibliográfico para el resto de los autores propuestos.
Mi dirección de mail:andrea_lux@hotmail.com
Leer a García Márquez
El sábado 19 de mayo de 2007, la revista Ñ (Clarín) publicó una serie de artículos que hablan del escritor colombiano, su obra y su estilo.
Te propongo la lectura de alguno de ellos para que podamos informarnos y opinar sobre un grupo de escritores -que lo cuenta a García Márquez como integrante- que fueron considerados los más fieles exponentes de lo esencial americano: los escritores del Boom.
Corrían los años ´60 y todo cambiaba en el mundo para siempre: EEUU perdía la guerra en Vietnam, se pintaban los primeros graffitis en la Primavera de Praga, las mujeres se vestían con minifaldas y el sexo era libre en Woodstook. Asesinaban a un presidente y a un líder negro: ambos con ideas de igualdad y paz. En nuestro país asistíamos a las vanguardias en el arte y el rock nacional empezaba a sonar como propio alejándose del idioma inglés (pero sin olvidar a los Beatles).
¿Quiénes formaban, junto con Márquez, este grupo de nuevos escritores?
¿Qué características tuvo su obra?
¿Qué género preferían?
¿Todos se comprometieron igualmente con estos tiempos de cambios?
¿Qué fue el realismo mágico?
Más información:
Gabriel García Márquez y el boom
El boom latinoamericano y sus influencias.
Representantes y contexto.
El túnel y el Existencialismo
La novela de Sábato plantea una historia de un crimen, una pasión y un desencuentro. Su protagonista busca, angustiado, alguien que lo comprenda. Cuando lo encuentra, lo asesina…
Muchos críticos literarios y lectores especializados, han visto en este argumento, las raíces existencialistas de su autor y su contacto con las vanguardias europeas especialmente el SURREALISMO.
Lee la información que sigue y comenta tus ideas en esta Entrada. Recuerda, además, que uno de nuestros vínculos se remite a una versión “diferente” de Juan Pablo Castel (ver Criminales de Ficción).
La posibilidad y la libertad
Un concepto central dentro del existencialismo es el de posiblidad el cual se identifica con la libertad puesto que soy libre porque posee posibilidades y gracias a ello es que me hago a mí mismo.
La angustia
No solo la razón descubre la realidad, sentimientos básicos como la angustia nos hacen experimentar mejor lo que es la existencia. Kierkegarrd se refiere a esta sensación y la distingue del temor porque a difierencia de este, la angustia no posee un objeto definido y nace justamente de las posiblidades sin garantías que ofrece la existencia.
‘La nausea’ de Sartre refiere a lo absurdo del existir, todo es contingente y no hay nada que pueda explicar la existencia.
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